به گزارش گروه اجتماعی یکتاپرس،محسن حاجیمیرزایی پنجشنبه شب در جلسه شورای آموزش و پرورش استان زنجان، اظهار کرد: شورای آموزش و پرورش استان جزو شوراهای برگزیده است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه توفیقات به دست آمده در شورای آموزش و پرورش زنجان نتیجه فعالیت همه اعضا است، تصریح کرد: خوشبختانه زنجان استانی با هماهنگی مطلوب است.
وی با اشاره به اینکه تربیت مسئلهای انتخابی نیست، افزود: در طول روز در حال تربیت شدن و تربیت کردن بوده و از همه میآموزیم.
وزیر آموزش و پرورش با اینکه یکی از اموری که به دنبال آموزش آن در مدرسه هستیم، سپاسگزاری و تشکر است، بیان کرد: بزرگترها باید در رفتار خود قدرشناس باشند.
حاجی میرزایی با اشاره به اینکه دولت در دوران سختی مدیریت کشور را به عهده گرفته است، تصریح کرد: همه به اتفاق میگویند که این حجم از فشاری که متوجه جامعه شد، کم نظیر بوده ولی دولت در مقابل آن قد علم و مقابله کرده است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به آموزش مجازی در دوران کرونا بیان کرد: اتفاقی که آموزش و پرورش در دوره کرونا انجام داد، محصول فعالیت همه فرهنگیان بوده و بسیار قابل توجه و بزرگ است.
وی با اشاره به اینکه پیش از شیوع ویروس کرونا یک میلیون معلم در قالب 105 هزار مدرسه، 15.5 میلیون دانش آموز را آموزش میدادند، گفت: در حال حاضر این ارتباط در بستر شبکه شاد برقرار است.
حاجی میرزایی با اشاره به اینکه در 10 ماه گذشته، 25 میلیارد پیام آموزشی و 9 میلیارد فایل آموزشی تبادل شده است، ادامه داد: نداشتن اینترنت و شاد به معنای محرومیت نیست و آموزش به طرق دیگر در حال انجام است و در حال حاضر همه با آموزش درگیر هستند.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه زنجان در برخی شاخصها از میانگین کشوری بالا و در برخی کمتر است، عنوان کرد: متوسط حضور دانشآموزان دختر در آموزش و پرورش در زنجان کمتر از میانگین کشوری است و باید دلایل آن احصا، بررسی و چارهجویی کرد.
وی با اشاره به اینکه باید به طور میانگین 50 درصد دانشآموزان در مدارس فنی و حرفهای تحصیل کنند، گفت: در استان زنجان این شاخص کمتر از میانگین کشوری بوده به همین دلیل ایجاد هنرستانهای کشاورزی باید مورد توجه قرار گیرد.
حاجی میرزایی با اشاره به اینکه پوشش پایه اول و ابتدایی در زنجان وضعیت خوبی است ولی باید برای متوسطه بیشتر فکر کرد، ادامه داد: در زنجان باسوادی 3 درصد کمتر از میانگین کشور است و نرخ قبولی در دورههای تحصیلی مقطع متوسطه از میانگین کشوری کمتر است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه از سه طریق نیرو جذب آموزش و پرورش میشود: تصریح کرد: روش اول از طریق جذب دانشگاه فرهنگیان است که سهمیه امسال 20 هزار نفر بوده و در مراحل پایایی جذب هستند، نوع دوم ازطریق آزمون استخدامی است که امسال سهمیه 28 هزار نفری در این زمینه داریم.
وی با اشاره به اینکه افرادی که از طریق آزمون استخدامی جذب میشوند یک سال در دانشگاه فرهنگیان تحصیل میزنند و نوع سوم جذب نیرو مربوط به خرید خدمت و حقالتدریسیها است که بیش از 80 هزار نفر بوده که 27 هزار و 500 نفر اوایل سال، 30 هزار نفر هفتههای قبل و 30 هزار نفر سال آینده جذب میشود.
انتهای پیام/
چرا نیروی جدید از بین ما فارغ التحصیلان سال۹۴ استخدام نمیکنید.
خدارو خوش نمیاد
تکلیف نیروهای بعد از سال ۹۱ که قریب ۹سال هست با اموزش و پرورش همکاری دارند چیست بابیمه ناقص و حقوق کم راه روستا در سرما وگرما و.....الان هم کرونا و مشکلات خاص خودش .خواهشا لطفا تقاضا داریم بدون ازمون این ۴ گروه راتبدیل وضعیت بفرمایید بخدا شرمتده خانواده هامون هستیم .تشکر
امیدوارم در این مملکت برای فرزندان فرهنگی هم جایگاهی قائل شوند، که یک عمر با تربیت والدین فرهنگی زندگی کرده و اکثرا با شغل و ارزش جایگاه فرهنگیان آشنا هستند. خیلی از ما سالها با علاقه تدریس داشتیم و راه والدینمون رو در پیش گرفتیم، و با تحصیلات و تجارب کاری به آموزش و پرورش خدمت کردیم.
جناب وزیر تفاوت مربی پیش دبستانی غیر دولتی با دیگر نیروهای حق التدریس چیست!؟
با ۹ سال سابقه پیش از دبستان...!؟
با مدارک ارشد و دکترا...
سن کمتر از۳۰ ...
والدین فرهنگی...
مدرس دانشگاه (حق التدریس)...
حق ما نبود جایگاه بهتر؟؟
امنیت شغلی؟؟
درآمد متناسب با زحمت؟؟
این وضعیت عادلانه است؟
شاید هیچوقت این نظرات رو نخونید
اما اگه صدای ما به گوش مسئولین شنوا رسید، در روش جذب نیروها و محدودیت رشته ها برای نیروهای ابتدایی تجدید نظر بفرمایید.
مصاحبه ی تخصصی را صدر استخدامی قرار دهید.
هدف ما خدمت به آموزش و پرورش و فرزندان سرزمینمون با امنیت شغلی است.
هر پست و مقامی موقت است
اما
برقراری عدالت و وضع قوانین عادلانه و انسانیت و
خدمت به آموزش و پرورش وطن یک افتخار جاودانه است.
با امید خدمتم را ادامه میدهم
و من الله التوفیق
ما گروهی از افراد هستیم که از سال 92 به بعد به صورت صد ساعت در ماه تحت عنوان مدارس امین فعالیت میکنیم واقعا این حق ما نیست که با اینهمه تجربه کاری کنار گذاشته شویم لطفا صدای ما را هم بشنوید
امیدوارم برای من و امثال من هم که15سال در غیر انتفاعی صادقانه و مخلصانه با بهترین روشهای آموزشی زیر نظر مدیران نمونه تلاش کردیم ادامه تحصیل دادیم ، راهی باز شود و به آرزوی استخدامی خود برسیم.
امیدوارم برای من و امثال من هم که15سال در غیر انتفاعی صادقانه و مخلصانه با بهترین روشهای آموزشی زیر نظر مدیران نمونه تلاش کردیم ادامه تحصیل دادیم ، راهی باز شود و به آرزوی استخدامی خود برسیم.
کاش نیرو های بعد 91رو هم میگرفتن
معلمان غیر انتفاعی رو چرا استخدام نمی کنید مگه اینها به مملکت خدمت نمیکنن یا دانش آموزان غیر انتفاعی ایرانی نیستن؟
نیروهای نهضتی بعداز ۹۲که رشته ی مرتبط با آموزش وپرورش ندارن نمیتونن تو آزمون ماده۲۸ شرکت کنن تو رو خدا یه فکری هم به حال نهضتی های ۹۲ به بعدکخ تو آزمون جهاد هم شرکت کردن و قبول شدن هم بکنید چندسال هست تو روستاها اسیر هستیم
از وزیر محترم خواهش مبکنم روی کار فرهنگیان بازنسته تامل کنند و زحمات بی دریع این عزیزان را در نظر بگیرن همونهای که این چنین انسانهای فریخته تحویل جامعه دادن و در نطر داشته باشن کشور با سواد معلم با سواد میخواد و از این طریق بچهای فرهنگیان باسواد را در نطر بگیرن فرزند من با کارشناسی ارشد در عیر انتفاعی با ۱۰ سال سابقه کار میکنه نمیخوام ارزش دیگر فرهنگیان را زیر سوال ببرم ولی نهصت با مدرک دیپلم یا فوق دیپلم استخدام میشن ممنون میشم راهنمای کنید با تشکر
چرا از ورودی های تازه استفاده نمیکنید ک علاقه و عشق زیادی به قبول شدن در دانشگاه رو دارن
خواهشمندم ظرفیت قبولی رو بالا ببرید تا دراین شرایط کرونایی حداقل قبول شدنشون یه انرژیه مثبت باشه برای خودشون و خانوادشون
چرا مدیران بعضی از مدارس قم
اصرار دارند که کلاس ها حضوری باشه
چرا مدیران باب میل خودشون ، تصمیم می گیرند؟