به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی یکتاپرس؛ داوطلبانی که در کنکور تجربی سال ۹۹ شرکت کرده و مجاز به انتخاب رشته دوره‌های روزانه و غیر روزانه شده اند، آمار و ارقام تعداد شرکت کنندگان در رشته تجربی، نشان می‌دهد که از جمله رشته‌های پرطرفداری است که هر ساله تعداد بی شماری از دانش آموزان به این رشته تحصیلی گرایش پیدا می‌کنند.
سخنگوی سازمان سنجش اظهار کرده بود: در آزمون گروه آزمایشی هنر تعداد ۱۱۳ هزار و ۷۳۲ داوطلب، در آزمون گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی تعداد ۱۵۵ هزار و ۲۵۰ داوطلب، در آزمون گروه آزمایشی علوم انسانی تعداد ۳۵۵ هزار و ۵۸۰ داوطلب، در آزمون گروه آزمایشی علوم تجربی تعداد ۵۹۴ هزار ۲۵۹ داوطلب و در آزمون گروه آزمایشی زبان‌های خارجی تعداد ۱۷۴ هزار و ۴۱۲ داوطلب شرکت می‌کنند.
افزایش آمار دانش آموزان رشته تجربی و تمایل خانواده‌ها به پزشک شدن فرزندانشان، حکایت از کوچ عظیم محصلان به این رشته دبیرستانی و کاهش محسوس جمعیت دانش آموزی در دیگر رشته‌های تحصیلی در مدارس دارد.
ابراهیم خدایی گفته بود: مجموع تعداد ۱۸۹ هزار و ۹۴۸ داوطلب در کنکور ۹۹ پذیرفته شدند که از این تعداد در گروه آزمایشی علوم ریاضی تعداد ۶۲ هزار و ۸۴۸ داوطلب، علوم تجربی ۶۱ هزار و ۵۱۷ نفر، علوم انسانی ۵۵ هزار و ۵۷ داوطلب، هنر ۶۱ هزار و ۹ داوطلب و در نهایت در گروه آزمایشی زبان نیز ۴۴۱۷ داوطلب موفق به کسب صندلی رشته‌های باآزمون دانشگاه‌ها شدند.
در آزمون سراسری سال ۹۹ تعداد ۱۱۸ هزار و ۵۰ داوطلب در دوره روزانه، تعداد ۱۸ هزار و ۹۶ داوطلب در دانشگاه پیام نور، ۱۳ هزار و ۴۶ نفر در دانشگاه فرهنگیان، ۱۸ هزار و ۷۹۷ نفر در موسسات غیرانتفاعی، ۱۳ هزار و ۳۹۵ نفر در پردیس‌های خودگردان، ۵۱۴ نفر به صورت شهریه پرداز و ۵۳۳۹ نفر نیز در ۴ رشته دانشگاه آزاد پذیرفته شدند که در مجموع ۱۸۹ هزار و ۹۴۸ نفر در رشته‌های با آزمون کنکور پذیرفته شدند.
بی توجهی به استعداد واقعی دانش آموزان
دانش آموزانی هستند که با وجود معدل عالی و استعداد و نبوغشان در رشته‌ی ریاضی، انسانی، هنر و رشته‌های دیگر هستند، ولی به دلیل اینکه در آینده نمی‌توانند امنیت شغلی داشته باشند، تغییر رشته داده و در رشته تجربی ادامه تحصیل داده با این تفکر که در رشته پزشکی در دانشگاه درس بخوانند.
به گفته برخی دانش آموزان که موفق به کسب قبولی نشدن، دلیل آن‌ها این بود که چرا وارد این رشته تحصیلی شدند، اظهار کردند که در دبیرستان کلاس‌های تجربی با تراکم دانش آموز مواجه است و در مقابل جمعیت بسیار کمی در کلاس‌های ریاضی حضور دارند.
این دانش آموزان با رفتن به رشته تجربی امیدوار هستند که در کنکور سراسری در رشته پزشکی قبول شوند و علت اصلی را هم علاوه بر درآمد بالا، موقعیت و منزلت این رشته تحصیلی می‌دانند.
رشته‌ای که به گفته برخی دانش آموزان که موفق به قبولی در رشته‌های تجربی دانشگاه‌های مختلف کشور شدند با گفتن این کلماتی از قبیل اینکه در میان خانواده و حتی میان مردم وجهه دارد، یا اینکه اطمینان دارم که بیکار نمی‌مانم، به استعداد خود پشت کرده‌اند.
یکی از این دانش آموزان اظهار کردند که بسیاری از اطرافیان و دوستان خانوادگی ام پس از فارغ التحصیلی در رشته‌های پزشکی، جذب بیمارستان‌ها و یا دانشگاه شدند و یا حتی با ایجاد مطب برای خود ایجاد اشتغال کردند و درآمد خوبی هم دارند در حالی که خیلی‌ها با داشتن مدرک عالیه در رشته دیگر با آن همه زحمت و دغدغه اکنون بیکار هستند.
این تنها بخشی از تعبیر نشدن رویای این دسته از دانش آموزان است. باخت اصلی این گروه از دانش آموزان پس از اعلام نتایج کنکور سراسری مشخص شد، نتایجی که در سال‌های اخیر ثابت کرده است تعداد دانش آموزان گروه علوم تجربی به رشته پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی راه می‌یابند و بقیه کسانی که به امید این رشته در کنکور شرکت می‌کنند، بازنده هستند.
مرگ تدریجی نبوغ
باید در مورد تغییر نگاه‌ها به رشته‌های مختلف تحصیلی دانشگاهی فرهنگ سازی شود ضمن اینکه باید برای رشته‌های دیگر در مورد بازار کار و درآمد پر و بال بیشتری بدهد.
یک دانش آموز دیگر که موفق به قبولی در آزمون سراسری نشده بود، گفت: به علت نبود ظرفیت زیاد در رشته‌های مرتبط با علوم تجربی، ۲ سال است پشت کنکور هستم. واظهار کرد که هزینه‌های زیادی که صرف کلاس کنکور و کتاب‌های تست کرده است و ادامه داد که رد شدن در کنکور به مدت ۲ سال و عبارت پشت کنکوری از نظر روانی خیلی به هم ریختگی در من ایجاد کرده، اما به خاطر بیکاران رشته‌های ریاضی و انسانی که اطرافم هستند، تا قبولی در کنکور به تلاشم ادامه خواهم داد.
دانش آموز دیگری گفت: در بین آشنایان و اقوام بیشتر فارغ التحصیلان رشته‌های دیگر موفق به یافتن شغل مناسب نشده اند در حالی که پزشکان با خیال راحت و بدون دغدغه اشتغال، درس می‌خوانند و شرایط درآمدی امروز پزشکان بزرگترین تضمین برای بازار کار و درآمد آنان است.
درآمد و اشتغال، اولویت نخست
دلیل یکی دیگر از دانش آموزان که رویای قبولی در رشته داروسازی را داشت و اکنون قبول نشده است، گفت که درآمد و اشتغال از مهم‌ترین محور‌های تغییر انتخاب رشته‌ها و تغییر تمایل انتخاب کنندگان در سال‌های اخیر است. درآمد بالای رشته‌های پزشکی و داروسازی، سبک زندگی جامعه پزشکان و همچنین ظرفیت فراوان اشتغال در این حوزه از مهم‌ترین عواملی است که به رشته تجربی روی آورده است. روی آوردن دانش آموزان به این رشته در چند سال اخیر است. وی با بیان اینکه به گفته مشاوران، بازار کاری هم برای زیرشاخه‌های رشته ریاضی و انسانی در یک دهه گذشته ایجاد نشده است و خانواده‌ها اصرار زیادی بر تحصیل فرزندشان در رشته تجربی برای پزشک شدن دارند تا دغدغه‌ای برای اشتغال نداشته باشند.
آموزش و پرورش هیچگونه برنامه‌ای جهت ایجاد زیرساخت‌ها در مدارس برای ایجاد انگیزه و نیرویی کارآفرین و خلاق در رشته‌های مختلف صورت نگرفته است. امسال هم با توجه به برآورد اولیه آمار دانش آموزان با توجه به ساختار شغلی کشور و بیکاری رشته‌های مهندسی و همچنین انسانی، شاهد کوچ بیشتر دانش آموزان به رشته تجربی بودیم.
بیکاری و دغدغه اشتغال
به اعتقاد کارشناسان، بیکاری و دغدغه اشتغال در چند سال گذشته در همه حوزه‌های زندگی ایرانی‌ها تاثیر گذاشته است و در این میان رشته‌های تحصیلی به عنوان بزرگترین آوردگاه برای قدم نهادن در راه آینده‌ای مطلوب بیش از هر چیزی دیگر از موضوع بیکاری تاثیر پذیرفته است. از طرفی، کاهش فرصت‌های شغلی و به زبان روشن بیکار ماندن بسیاری از تحصیل کردگان رشته‌های مهندسی و علوم انسانی، این کوچ را توجیه پذیرتر از هر زمان دیگر کرده است. فقدان جذب نیرو در صنایع بزرگ و رکود در بازار مسکن و دیگر عوامل، به بیکاری در بیشتر رشته‌های مهندسی دامن زده است.
همین امر باعث شده که رشته تجربی و زیر شاخه‌های آن بخصوص رشته پزشکی، دندان پزشکی و داروسازی به دلیل خود اتکائی شغلی و درآمد بالا از استقبال بیشتری برخوردار شوند، زیرا خانواده‌ها و دانش آموزان پزشک شدن را راه علاجی برای نجات از بیماری بیکاری می‌دانند. مزایای اقتصادی و اشتغال از یک سو و مزایای اجتماعی و فرهنگی و ارزشی که رشته‌های تجربی بخصوص پزشکی با خود به همراه دارند از سوی دیگر، در چند سال اخیر منجر به گرایش سیل عظیمی از جوانان در حال تحصیل به سوی رشته‌های علوم تجربی شده است.
رفع این مشکل نیازمند همت همه جانبه است. نباید انتظار داشت با ایجاد محدودیت در انتخاب رشته‌های تحصیلی، مشکل حل می‌شود. حل نشدن ریشه‌ای این مشکل سبب می‌شود تا به عقده فروخورده تبدیل شده و یک جائی سر باز کند.
انتهای پیام/
