به گزارش گروه اجتماعی یکتاپرس؛ در حالیکه در طول دوران کرونا وزیر آموزش و پرورش و تمامی مدیران این وزارتخانه بارها و بارها اعلام کرده بودند که آموزش مجازی باعث نمی شود تا هیچ دانش آموزی در کشور از تحصیل باز بماند.
برخی از نمایندگان مجلس هم اعلام کرده بودند که بیش از 3.5 میلیون نفر از دانش آموزان ایرانی به دلیل نداشتن گوشی هوشمند، تبلت یا اینترنت مجبور به ترک تحصیل شده اند، که بسیاری از کارشناسان و مدیران ارشد کشور، از آن به عنوان یک فاجعه اجتماعی و فرهنگی و همچنین در آینده مشکل سطح سواد و آموزش یاد می کنند، روبرو هستیم.
اجرای سیاست های کنترل جمعیتی در ایران، باعث شد تا آمار دانش آموزان کشور از 18میلیون نفر در دهه 60 به 14 میلیون و 500 هزار نفر در سال گذشته برسد. این در حالی است که بر اساس اعلام سازمان ثبت احوال کشور جمعیت در حال تحصیل کشور باید چیزی در حدود 15 میلیون و 500 نفر باشد. این گپ یک میلیونی و عدم ثبت نام و حضور این تعداد دانش آموز در مدرسه از سوی خانواده ها موجب شد تا این شائبه مطرح شود که در دوران کرونایی یکساله گذشته بیش از یک میلیون دانش آموز ترک تحصیل کرده اند.
احمد حسین فلاحی سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه در روستا‌هایی با جمعیت کم، امکان برگزاری کلاس‌ها وجود دارد، آمار هولناک دیگری را ارایه داد و گفت: آموزش درحال آسیب‌دیدن است؛ ۳ میلیون و ۵۰۰ دانش آموز در آستانه ترک تحصیل هستند که البته مشکلاتشان قابل حل است.
این سخنان در حقیقت تیر خلاصی بود به تمام ادعاهای وزیر آموزش و پرورش که در طول مدت یکسال کرونایی گذشته مدعی شده بود که این وزراتخانه اجازه نخواهد داد که شرایط کرونایی مانع از تحصیل دانش آموزان شود.
محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش در یک جلسه ای رسمی گفت: در سال تحصیلی گذشته پس از شیوع کرونا، از بیش از 14 میلیون دانش‌اموز سراسر کشور حدود 10 میلیون نفر در این سامانه عضو شدند و بیش از 3 میلیون دانش‌آموز به دلایلی همچون نداشتن گوشی هوشمند یا تبلت یا عدم دسترسی به اینترنت، امکان استفاده از این سامانه را پیدا نکردند و در خطر ترک تحصیل قرار گرفتند.
آمار 3/5 یا 5 میلیونی ترک تحصیل دانش آموزان در سال جدید چیزی نیست که بتوان به راحتی از کنار آن گذشت. فاجعه ای که بی تردید اصلی ترین دلیل این ترک تحصیل دست جمعی، نداشتن وسایل هوشمند، برای اتصال به آموزش مجازی بوده است.
فاجعه بارترین ارقام ترک تحصیل را دانش آموزان پایه اول داشته باشند. چرا که اصولا معنای تحصیل را از همان ابتدا درک نکرده و از همان ابتدا راهشان را از مدرسه و درس و کتاب جدا می کنند.رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در همین زمینه چندی قبل درباره آمار بازماندگان از تحصیل در پایه اول ابتدایی گفت: هر سال آمار بازماندگان از تحصیل را استخراج می‌کنیم و امسال هم با آمارهایی که از سازمان ثبت احوال گرفتیم، بازماندگان پایه اولی‌ها را با اطلاعات اسم آنها به استان‌ها ارسال کردیم. آمار بازماندگان از تحصیل در پایه اول حدود ۸۹ هزار نفر است که به تفکیک استان‌ها شناسایی و احصا شدند، آمار بازماندگان از تحصیل سایر پایه‌ها هم در حال پیگیری هستیم.
شیوا قاسمی پور عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در ارزیابی اقدامات وزارت آموزش و پرورش در دوران کرونا و آموزش مجازی گفت: وزارت آموزش و پرورش در دوران کرونا و آموزش مجازی به خوبی عمل نکرد. در حال حاضر طبق آمار بدست آمده تعداد بالایی از دانش‌آموزان جهت حضور در کلاس‌های مجازی دسترسی به وسایل الکترونیکی ندارند، بنابراین وقتی این تعداد از دانش‌آموز از وسایل الکترونیکی جهت حضور در کلاس‌های مجازی محروم هستند، چگونه می‌توانند آموزش ببینند؟
وی افزود: در حال حاضر تعداد دانش‌آموزانی که ترک تحصیل کردند، افزایش پیدا کرده است البته این محرومیت حتی در مورد دانش‌آموزان تهران نیز صدق می‌کند. در حقیقت بسیاری از دانش‌آموزان ساکن تهران نیز عضو شاد نیستند.
قاسمی پور تصریح کرد: اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی از چند مدرسه دارای کودکان کار بازدید کردند. شرایط این کودکان شبیه کودکان عادی نیست و به دلیل اینکه تعداد آنها پایین است و از طرفی حضور مداوم سرکلاس ندارند، می‌توانند به صورت حضوری آموزش ببینند. در حقیقت به دلیل اینکه اکثر مواقع والدین کودکان در شرایطی نیستند که به امر تحصیل آنها نظارت کنند، لذا مشکلات این دانش‌آموزان بسیار زیاد است. آموزش‌های تلویزیونی و این موارد هم نه تنها کافی نیست بلکهه به صورتی هم نیست که کودکان بتوانند با خیال آسوده سرکلاس حاضر شوند و از طریق فضای مجازی آموزش ببینند.
گفتنی است: جهش ناگهانی آمار و ارقام ترک تحصیل، نشان می‌دهد که در طول سالهای گذشته نه تنها از سمت مسئولین تقریباً هیچ اقدام موثری برای مقابله با ترک تحصیل ناگهانی و دست جمعی دانش آموزان صورت نگرفته که حتی به دلیل اهمال دولت و عدم برنامه ریزی مناسب آموزش و پرورش امروز کار به جایی رسیده که بیش از یک سوم دانش آموزان کشور در سال جاری، از تحصیل محرومند. آماری که در قرن 21 می تواند فاجعه ای بزرگ برای کشوری در حال توسعه باشد که داعیه تلاش برای صدر نشینی علمی و فنی در منطقه و حتی جهان را دارد.
انتهای پیام/
