به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی یکتاپرس، در این بین یکی از مهمترین مشکلات نظام آموزش و پرورش مساله کمبود معلم است. مساله ای که رابطه مستقیمی با کیفیت نظام آموزشی به ویژه در مقطع ابتدایی دارد.
متاسفانه طی چند سال اخیر کم توجهی به کمبود معلم و کسری بودجه پنهانی با کاستن از تعداد معلم هر سال بیشتر شده است. این در حالی است که طبق استاندارد‌های مصوب شورای عالی آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۲ و قانون برنامه ششم توسعه، نسبت دانش آموزان به معلم (تراکم کلاسی) باید در دوره ابتدایی ۲۰ به ۱ باشد و بر مبنای گزارش‌های عملکرد منتشر شده از سوی سازمان برنامه و بودجه این نسبت در سال تحصیلی ۱۳۹۵ معادل ۲۵ و در سال ۱۳۹۸ به عدد ۲۹.۹ افزایش یابد و در سال ۱۴۰۰ به عددی بیش از ۳۱ برسد.
بی‌تدبیری مسئولان؛ عامل اصلی کمبود معلم
به اعتقاد حجت الاسلام احمد حسین فلاحی، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، سالانه باید ۲۵ هزار معلم جذب آموزش و پرورش می شد که متاسفانه این اتفاق رخ نداده و در حال حاضر این کمبود به ۱۹۷ هزار معلم رسیده است.
نماینده مردم فامینن و همدان در مجلس شورای اسلامی افزود: طی چند سال اخیر به علت بی تدبیری مسوولان در کوچک سازی دانشگاه فرهنگیان با کمبود معلم مواجه شده ایم. این مساله باعث شده تا کمبود معلمان، از طریق حق التدریس ها جبران شود که بی شک این مساله، پیامدها و آسیب های زیادی در پی دارد.
وی تصریح کرد: برای جبران این خلاء آموزشی و کمبود معلم تدابیری اندیشیده شده تا با حضور معلمان حق التدریسی در دانشگاه فرهنگیان و گذراندن دوره ای کوتاه با مهارت بیشتری جذب آموزش و پرورش کشور شوند، تا ظرفیت دانشگاه فرهنگیان به حالت قبل خود بازگردد. رئیس دانشگاه فرهنگیان قول داده برای سال آینده ۵۲ هزار معلم را جذب آموزش و پرورش کند.
تعیین و تکلیف وضعیت 16 هزار معلم
به گفته محمدرضا صباغیان، نماینده مردم حوزه مهریز در مجلس، هم اکنون وزارت آموزش و پرورش با کمبود 200 هزار معلم مواجه است.
وی در این خصوص اظهارداشت: وزارت آموزش و پرورش از سال 91 تاکنون به هیچ عنوان نیروهای خرید خدماتی را که همپای معلمان دیگر و در شرایط سخت و دشوار و مشکلات اقتصادی فراوان در مدارس و کلاس های درس حاضر می شوند را ساماندهی و مدیریت نکرده است.
وی خاطرنشان کرد: متاسفانه هم اکنون دولت و وزارت آموزش و پرورش این نیروها را به حال خود رها کرده اند و مجلس نیز تاکنون در این زمینه مصوبه ای نداشته است و اکنون این افراد دچار فشار مالی و معیشتی شده اند. این مساله باعث شده تا تعدادی از این معلمان در بیرون از مجلس تجمع کنند و به علت اعتراض در کلاس درس حضور پیدا نکنند.
عضو کمیسیون شوراها و امور داخلی مجلس ادامه داد: اهمیت این مساله باعث شده تا طرح «جذب معلمان حمایتی» در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس بررسی شود. از اینرو مقرر شد با ایجاد کمیته ویژه ای مبنی بر چگونگی و نحوه رسیدگی به حقوق معلمان حمایتی با جدیت پیگیری شود.
وی یادآور شد: با اجرای این طرح نزدیک به 16 هزار نفر از معلمان ساعی و سختکوش این وزراتخانه تعیین تکلیف می شوند.
تلاش برای جبران کمبود معلم تا سال 1403
به گفته حسین خنیفر، رئیس دانشگاه فرهنگیان گفت: طی سال های گذشته تعداد دانش آموزان حدود 4 میلیون نفر افزایش داشته است. اما تعداد معلمان و فارغ التحصیلان مراکز و پردیس های تربیت معلم نیاز کمیتی مورد نظر را تامین نمی کنند.
وی افزود: اگر از سال های 90 تا 96 هر سال 15 هزار معلم تربیت شده بود اکنون مشکل کمبود معلم وجود نداشت.
وی خاطرنشان کرد: اکنون در تلاشیم تا سال ۱۴۰۳ مشکل کمبود معلم را به صورت کامل حل کنیم از اینرو در حال حاضر نیز 25 رشته کارشناسی و 21 رشته کارشناسی ارشد را طراحی کرده ایم.
انتهای پیام/
